Standardy Ochrony Małoletnich 

Broadway Musical School 

1. Preambuła 

Standardy ochrony dzieci stanowią realizację obowiązku prawnego dot. wprowadzenia  w szkole standardów ochrony małoletnich (ustawa z dnia 13 maja 2016 r.  o przeciwdziałaniu zagrożeniom przestępczością na tle seksualnym i ochronie  małoletnich – Dz. U. z 2024 r. poz. 560).

Naczelną zasadą wszystkich działań podejmowanych przez pracowników szkoły jest  działanie dla dobra dziecka i w jego najlepszym interesie. Każdy pracownik traktuje  dziecko z szacunkiem oraz uwzględnia jego potrzeby. Niedopuszczalne jest stosowanie  wobec dziecka przemocy w jakiejkolwiek formie. Pracownicy szkoły, realizując te cele,  działają w ramach obowiązującego prawa i zgodnie z przepisami wewnętrznymi danej  szkoły oraz swoimi kompetencjami.

2. Definicje 
3. Dziecko – osoba do ukończenia 18. roku życia (uczestnik zajęć).
4. Krzywdzenie dziecka – każde zachowanie względem dziecka, które stanowi  wobec niego czyn zabroniony. Zalicza się do tego także zaniedbanie (zamierzone  lub niezamierzone), działanie lub zaniechanie oraz każdy jego rezultat, skutkujący  naruszeniem praw, swobody, dóbr osobistych dziecka i zakłóceniem jego rozwoju.
5. Instytucja – każda instytucja świadcząca usługi dzieciom lub działająca na rzecz  dzieci, w tym placówki oświatowo-wychowawcze (Broadway Musical School).
6. Personel – każda osoba pracująca w Broadway Musical School bez względu na  formę zatrudnienia, czyli instruktorzy, level performance, managerowie lub inne  osoby, które z racji pełnionej funkcji lub zadań mają (nawet potencjalny) kontakt z  dziećmi.
7. Opiekun dziecka – rodzic lub opiekun prawny, a także rodzic zastępczy.
8. Zgoda opiekuna dziecka – zgodę co najmniej jednego z rodziców dziecka.  W przypadku braku porozumienia między rodzicami dziecka konieczne jest  poinformowanie rodziców o konieczności rozstrzygnięcia sprawy przez sąd  rodzinny.
9. Standardów Ochrony Małoletnich  
10. Broadway Musical School podejmuje działania zapobiegające krzywdzeniu dzieci,  w szczególnośćci przez:
11. a) ustanowienie zasad reagowania na czynniki ryzyka i symptomy krzywdzenia,  b) ustanowienie zasad bezpiecznej rekrutacji pracowników,
12. c) zapewnienie odpowiedniego przygotowania pracowników poprzez szkolenia,  d) ustalenie zakresów odpowiedzialności pracowników,
13. e) ustalenie zasad bezpiecznych relacji między pracownikami a dziećmi oraz między  samymi dziećmi.
14. Pracownicy posiadają odpowiednią wiedzę na temat czynników ryzyka i symptomów  krzywdzenia dzieci, zaś w ramach wykonywanych obowiązków zwracają uwagę na ich  występowanie. Personel ma obowiązek uzyskiwania danych z Rejestru Sprawców  Przestępstw na Tle Seksualnym oraz informacji z Krajowego Rejestru Karnego.
15. W przypadku zidentyfikowania czynników ryzyka instruktor lub manager przekazuje  taką informację do Biura Broadway Musical School, może odbyć rozmowę z dzieckiem  lub opiekunami dziecka, przekazując informacje na temat dostępnej oferty wsparcia,  motywując ich do szukania pomocy w innych instytucjach działających na rzecz  dzieci. Podjęte kroki należy udokumentować zgodnie ze sposobem przyjętym  w szkole.
16. Pracownicy są uważni na sytuację i dobrostan dziecka.
17. Zasady rekrutacji instruktorów/ managerów 
18. Przed zatrudnieniem danej osoby w Broadway Musical School lub nawiązaniem  współpracy w innej formie i powierzeniem jej obowiązków/ działań polegających na  pracy z dzieckiem oraz młodzieżą należy ustalić kwalifikacje tej osoby. Ustalić, czy  posiada kompetencje do pracy z dzieckiem w zakresie podejmowanych działań oraz  wykluczyć ryzyko wystąpienia z jej strony zagrożenia dla dobra dzieci i zagrożenia ich  bezpieczeństwa.
19. W trakcie rekrutacji należy uzyskać od kandydata/kandydatki:
20. a) dane osobowe takie jak imię (imiona) i nazwisko, datę urodzenia, dane  kontaktowe, potwierdzone sprawdzeniem dokumentu tożsamości;
21. b) informacje dotyczące: wykształcenia, kwalifikacji zawodowych, przebiegu  dotychczasowego zatrudnienia.
22. W celu uzyskania dodatkowych informacji Broadway Musical School może wystąpić  do kandydata/kandydatki o przedstawienie referencji z poprzednich miejsc  zatrudnienia (od poprzedniego pracodawcy) lub wskazanie kontaktu w celu  pozyskania referencji. Nieprzedłożenie ww. dokumentu nie może wywoływać  negatywnych konsekwencji dla kandydata lub kandydatki.
23. Przed nawiązaniem współpracy z daną osobą, szkoła ma obowiązek sprawdzić czy  osoba ta figuruje w Rejestrze Sprawców Przestępstw na Tle. Wydruk z Rejestru należy  przechowywać w aktach osobowych pracownika lub w innej dokumentacji dotyczącej  pracownika.
24. Zasady bezpiecznych relacji pomiędzy pracownikami szkoły a uczestnikami 
25. Pracownik zna i stosuje ustalone w szkole zasady bezpiecznych relacji pracowników  z dziećmi oraz młodzieżą.
26. Naczelną zasadą wszelkich czynności podejmowanych przez każdego pracownika  jest działanie dla dobra dziecka i w jego najlepszym interesie.
27. Pracownik traktuje dziecko z szacunkiem oraz uwzględnia jego godność, potrzeby  i prawo do prywatności.
28. Niedopuszczalne jest stosowanie przemocy wobec dziecka w jakiejkolwiek formie.
29. Niedopuszczalne jest nawiązywanie z dzieckiem jakichkolwiek relacji o charakterze  seksualnym, romantycznym czy partnerskim.
30. Niedopuszczalne jest utrwalanie wizerunku dziecka (filmowanie, nagrywanie głosu,  fotografowanie) dla potrzeb prywatnych pracownika.
31. Każdy kontakt z dzieckiem jest jawny (tj. wiadomy dla przełożonego) oraz wynika  z realizacji zadań i działań służbowych.
32. Niedopuszczalne jest utrzymywanie kontaktów opartych na udzielaniu gratyfikacji  finansowej lub materialnej wynikających z wykorzystywania przewagi fizycznej,  stosunku władzy bądź zależności dziecka, a których intencją jest satysfakcja lub  spełnienie potrzeb pracownika.
33. Należy zwracać uwagę, aby każdy komunikat, działanie bądź czynność podejmowana  wobec dziecka były adekwatne do sytuacji, do stopnia jego rozwoju i indywidualnych  możliwości psychofizycznych, bezpieczne, uzasadnione i nie skutkowały nierównym  traktowaniem dziecka w stosunku do innych dzieci, w tym jego faworyzowaniem.
34. Należy doceniać zaangażowanie dzieci w podejmowane przez nie działania.
35. Zasady bezpiecznych relacji pracowników z dziećmi obowiązują każdego pracownika  a także każdą osobę mającą kontakt z dziećmi w ramach współpracy z Broadway  Musical School.
36. Zasady bezpiecznych relacji pomiędzy dziećmi 
37. Pracownik Broadway Musical School zna i monitoruje stosowanie zasad  bezpiecznych relacji dziecko–dziecko ustalone w szkole.
38. Treść zasad bezpiecznych relacji dziecko – dziecko należy wypracować z udziałem  uczestników i z uwzględnieniem specyfiki zajęć oraz potrzeb dzieci.
39. Dzieci uczęszczające do Broadway Musical School znają i stosują zasady  bezpiecznych relacji dziecko-dziecko.
40. W sytuacji, gdy na zajęciach przebywają dzieci w różnych grupach wiekowych i z  różnymi potrzebami edukacyjnymi oraz rozwojowymi, warto opracować odrębne  zasady dla różnych grup, dostosowane do ich szczególnych potrzeb oraz możliwości.
41. Treść zasad bezpiecznych relacji między dziećmi może być zmieniana w każdym  momencie na wniosek dzieci i zawsze z ich udziałem.

7.Procedury interwencji w przypadku podejrzenia krzywdzenia dziecka 

1. Zagrożenie bezpieczeństwa dzieci może przybierać różne formy i przebiegać z  wykorzystaniem różnych sposobów kontaktu i komunikowania.
2. Na potrzeby niniejszego dokumentu przyjęto następującą kwalifikację zagrożenia  bezpieczeństwa dzieci:
3. a) popełniono przestępstwo na szkodę dziecka (np. wykorzystanie seksualne,  znęcanie się nad dzieckiem),
4. b) doszło do innej formy krzywdzenia niebędącej przestępstwem, takiej jak np.  przemoc domowa niespełniająca znamion przestępstwa znęcania, krzyk,  poniżanie, wyśmiewanie, klapsy, presja i wymagania przekraczające możliwości  dziecka,
5. c) doszło do zaniedbania potrzeb życiowych dziecka (np. związanych z żywieniem,  higieną czy zdrowiem).
6. Na potrzeby niniejszego dokumentu wyróżniono procedury interwencji w przypadku  podejrzenia działania na szkodę dziecka przez:
7. a) osoby dorosłe (pracownicy, osoby trzecie);
8. b) opiekunów dzieci;
9. c) innego uczestnika.
10. Procedury interwencji sformułowano tak, by wspierać pracowników w realizowaniu  prawnego i społecznego obowiązku reagowania w sytuacji podejrzenia krzywdzenia  dziecka.
11. Celem interwencji jest zatrzymanie krzywdzenia dziecka i zapewnienie mu  bezpieczeństwa.
12. W przypadku powzięcia przez pracownika podejrzenia, że dziecko jest krzywdzone, lub  zgłoszenia takiej okoliczności przez dziecko lub opiekuna dziecka, pracownik ma  obowiązek zgłosić to do Biura Broadway Musical School.
13. Osoba odpowiedzialna za prowadzenie interwencji niezwłocznie powiadamia  dyrektora o przyjęciu zgłoszenia i rozpoczęciu adekwatnej do zgłoszenia interwencji. 8. Osoba odpowiedzialna za prowadzenie interwencji informuje opiekunów dziecka  o zaistniałej sytuacji oraz obowiązku zgłoszenia podejrzenia krzywdzenia dziecka do  odpowiedniej instytucji (prokuratura/policja lub sąd rodzinnego lub opiekuńczego,  ośrodek pomocy społecznej).
14. Jeżeli poinformowanie opiekuna dziecka jest sprzeczne z dobrem dziecka lub  niemożliwe, odstępuje się od tego.
15. Po poinformowaniu opiekuna nie będącego sprawcą przemocy zgodnie z punktem  poprzedzającym, osoba odpowiedzialna za prowadzenie interwencji składa  zawiadomienie o podejrzeniu popełnienia przestępstwa do prokuratury/policji lub  wniosek o wgląd w sytuację rodziny do sądu rejonowego, wydziału rodzinnego  i nieletnich, ośrodka pomocy społecznej lub wszczyna procedurę „Niebieskie Karty”  zgodnie z ustawą z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu przemocy domowej (Dz. U.  z 2024 r. poz. 424, z późn. zm.).

11.Dalszy tok postępowania leży w kompetencjach instytucji wskazanych w punkcie  poprzedzającym.

12.Wszystkie osoby, które w związku z wykonywaniem obowiązków służbowych powzięły  informację o krzywdzeniu dziecka lub informacje z tym związane, są zobowiązane do  zachowania poufności, wyłączając informacje przekazywane uprawnionym  instytucjom w ramach działań interwencyjnych.

13.W przypadku podejrzenia, że życie dziecka jest zagrożone lub grozi mu ciężki  uszczerbek na zdrowiu należy niezwłocznie poinformować odpowiednie służby  (policja, pogotowie ratunkowe, ośrodek pomocy społecznej), dzwoniąc pod numer  112 lub 999 (pogotowie). Poinformowania służb dokonuje pracownik, który pierwszy  powziął informację o zagrożeniu i następnie sporządza notatkę służbową i przekazuje  ją osobie odpowiedzialnej za prowadzenie interwencji, która odpowiada za dalszy tok  interwencji, zgodnie z procedurami opisanymi w standardach.

8. Krzywdzenie przez osobę dorosłą (pracownika lub osobę trzecią) 
9. W przypadku, gdy zgłoszono krzywdzenie dziecka przez osobę trzecią, osoba  odpowiedzialna za prowadzenie interwencji stara się ustalić przebieg zdarzenia, ale  także wpływ zdarzenia na zdrowie psychiczne i fizyczne dziecka. Ustalenia są  spisywane w karcie interwencji.
10. Osoba odpowiedzialna za prowadzenie interwencji organizuje spotkanie/a  z opiekunami dziecka, którym przekazuje informacje o zdarzeniu, ewentualnej  interwencji oraz o potrzebie/możliwości skorzystania ze specjalistycznego wsparcia,  w tym u innych organizacji lub służb.
11. W przypadku, gdy wobec dziecka popełniono przestępstwo osoba odpowiedzialna za  prowadzenie interwencji sporządza zawiadomienie o możliwości popełnienia  przestępstwa i przekazuje je do właściwej miejscowo policji lub prokuratury.
12. W przypadku, gdy z rozmowy z opiekunami wynika, że nie są oni zainteresowani  pomocą dziecku, ignorują zdarzenie lub w inny sposób nie wspierają dziecka, które  doświadczyło krzywdzenia osoba odpowiedzialna za prowadzenie interwencji  sporządza wniosek o wgląd w sytuację rodziny, który kieruje do właściwego sądu  rodzinnego.
13. W przypadku gdy zgłoszono krzywdzenie dziecka przez pracowników, w zależności od  sytuacji (kwalifikacji prawnej), wykonuje się zgłoszenie do odpowiednich służb

zgodnie z obowiązującym prawem. Do czasu wyjaśnienia sprawy pracownik  podejrzewany o krzywdzenie dziecka będące czynem zabronionym w rozumieniu  prawa polskiego zostaje odsunięty od wszelkich form kontaktu nie tylko  z pokrzywdzonym, ale także z pozostałymi dziećmi. W pozostałych sytuacjach  dyrektor podejmuje działania dyscyplinarne zgodnie z przepisami prawa i zasadami  obowiązującymi w szkole.

6. W przypadku gdy pracownik szkoły dopuścił się wobec dziecka krzywdzenia  niebędącego przestępstwem (np. krzyk, wykluczanie, poniżanie), osoba  odpowiedzialna za prowadzenie interwencji powinna zbadać wszystkie okoliczności  sprawy, w szczególności wysłuchać osobę podejrzewaną o krzywdzenie, dziecko oraz  innych świadków zdarzenia. W sytuacji, gdy naruszenie dobra dziecka jest znaczne,

w szczególności, gdy doszło do dyskryminacji lub naruszenia godności dziecka,  należy rozważyć wdrożenie właściwych procedur dyscyplinarnych w tym rozwiązanie  stosunku prawnego (rozwiązanie umowy o pracę, umowy cywilnoprawnej, umowy  praktyk lub wolontariatu) z osobą, która dopuściła się krzywdzenia, lub  zarekomendować takie rozwiązanie zwierzchnikom tej osoby. Jeżeli osoba, która  dopuściła się krzywdzenia nie jest bezpośrednio zatrudniona przez szkołę, lecz przez  podmiot trzeci, wówczas należy zarekomendować zakaz wstępu tej osoby na teren  szkoły, a w razie potrzeby rozwiązać umowę z instytucją współpracującą.

9. Krzywdzenie przez opiekuna dziecka 
10. W przypadku, gdy zgłoszone zostało krzywdzenie dziecka przez jego opiekuna osoba  odpowiedzialna za prowadzenie interwencji przeprowadza rozmowę z dzieckiem  w obecności psychologa. Osoba odpowiedzialna za prowadzenie interwencji  powinna też przeprowadzić rozmowy z innymi osobami mającymi lub mogącymi mieć  wiedzę o zdarzeniu i o sytuacji osobistej (rodzinnej, zdrowotnej) dziecka. Osoba  odpowiedzialna za prowadzenie interwencji stara się ustalić przebieg zdarzenia, ale  także wpływ zdarzenia na zdrowie psychiczne i fizyczne dziecka. Ustalenia są  spisywane w karcie interwencji.
11. W przypadku, gdy wobec dziecka popełniono przestępstwo osoba odpowiedzialna za  prowadzenie interwencji sporządza zawiadomienie o możliwości popełnienia  przestępstwa i przekazuje je do właściwej miejscowo policji lub prokuratury.
12. W przypadku, gdy dziecko doznaje innej formy krzywdzenia niż popełnienie  przestępstwa na jego szkodę ze strony opiekunów lub innych domowników:  a) gdy zachowanie wobec dziecka spełnia znamiona przemocy domowej należy

wszcząć procedurę Niebieskiej Karty poprzez przesłanie formularza „Niebieska  Karta – A” do przewodniczącego zespołu interdyscyplinarnego właściwego ze  względu na zamieszkanie osoby doznającej przemocy domowej w terminie 5 dni.  W przypadku, gdy dziecko doznaje przemocy ze strony dziecka – innego członka  rodziny (rodzeństwo, dalsza rodzina) można wszcząć procedurę „Niebieskiej  Karty” w stosunku do opiekuna, który nie reaguje na krzywdzenie dziecka.

1. b) gdy zachowanie nie nosi znamion przemocy domowej, a relacje w rodzinie są  w inny sposób nieprawidłowe (np. rodzice są niewydolni wychowawczo) – bądź  gdy dziecko doświadcza zaniedbania należy wystąpić do sądu rodzinnego  właściwego ze względu na miejsce zamieszkania dziecka o wgląd w sytuację  rodziny.
2. Osoba odpowiedzialna za prowadzenie interwencji organizuje spotkanie/a  z pełnoletnim członkiem rodziny, niebędącym sprawcą krzywdzenia, któremu  przekazuje informacje o zdarzeniu, ewentualnej interwencji oraz  o potrzebie/możliwości skorzystania ze specjalistycznego wsparcia, w tym u innych  organizacji lub służb.
3. W toku prowadzonej procedury Niebieskiej Karty osoba znająca najlepiej dziecko  (wychowawca/ nauczyciel) uczestniczy w pracach grupy diagnostyczno-pomocowej,  jeśli zostanie poproszona o udział w jej pracach.
4. W przypadku zagrożenia życia i zdrowia dziecka powiadamia się policję i ośrodek  pomocy społecznej, a następnie ustala się osoby spokrewnione, które mogłyby  czasowo przejąć opiekę nad dzieckiem.

10.Krzywdzenie rówieśnicze  

1. W przypadku podejrzenia krzywdzenia dziecka przez inne dziecko przebywające  w szkole osoba odpowiedzialna za prowadzenie interwencji przeprowadza rozmowę  z dzieckiem podejrzewanym o krzywdzenie oraz jego opiekunami, a także oddzielnie  z dzieckiem poddawanym krzywdzeniu i jego opiekunami. Ponadto rozmawia z innymi  osobami mającymi wiedzę o zdarzeniu. W trakcie rozmów należy dążyć do ustalenia  przebiegu zdarzenia, a także wpływu zdarzenia na zdrowie psychiczne i fizyczne  dziecka krzywdzonego. Ustalenia są spisywane w karcie interwencji. Dla dziecka  krzywdzącego oraz krzywdzonego sporządza się oddzielne karty interwencji.
2. Wspólnie z opiekunami dziecka krzywdzącego należy opracować plan naprawczy,  celem zmiany niepożądanych zachowań. Zaleca się korzystanie z wsparcia instytucji  znajdujących się w obszarze działania szkoły.
3. W trakcie rozmów należy upewnić się, że dziecko podejrzewane o krzywdzenie innego  dziecka samo nie jest krzywdzone przez opiekunów, innych dorosłych bądź inne  dzieci. W przypadku potwierdzenia takiej okoliczności należy podjąć interwencję  także w stosunku do tego dziecka.
4. W przypadku, gdy dziecko krzywdzące nie jest uczniem szkoły należy porozmawiać  z dzieckiem poddawanym krzywdzeniu, innymi osobami mającymi wiedzę  o zdarzeniu, a także z opiekunami dziecka krzywdzonego celem ustalenia przebiegu  zdarzenia, a także wpływu zdarzenia na zdrowie psychiczne i fizyczne dziecka. Osoba  odpowiedzialna za prowadzenie interwencji organizuje spotkanie/a z opiekunami  dziecka, którym przekazuje informacje o zdarzeniu oraz o potrzebie/możliwości  skorzystania ze specjalistycznego wsparcia, w tym u innych organizacji lub służb oraz  o sposobach reakcji na zdarzenie (poinformowanie sądu rodzinnego,  poinformowanie szkoły, poinformowanie opiekunów dziecka krzywdzącego).
5. W przypadku, gdy z rozmowy z opiekunami wynika, że nie są oni zainteresowani  pomocą dziecku, ignorują zdarzenie lub w inny sposób nie wspierają dziecka, które  doświadczyło krzywdzenia osoba odpowiedzialna za prowadzenie interwencji  sporządza wniosek o wgląd w sytuację rodziny, który kieruje do właściwego sądu  rodzinnego.
6. Jeżeli osobą podejrzewaną o krzywdzenie jest dziecko w wieku od 13 do 17 lat, a jego  zachowanie stanowi czyn karalny, należy ponadto poinformować właściwy  miejscowo sąd rodzinny lub policję poprzez stosowne pisemne zawiadomienie.
7. Jeżeli osobą podejrzewaną o krzywdzenie jest dziecko powyżej lat 17, a jego  zachowanie stanowi przestępstwo, wówczas należy poinformować właściwą  miejscowo jednostkę policji lub prokuratury poprzez pisemne zawiadomienie.
8. Jeżeli osobą podejrzewaną o krzywdzenie jest dziecko w wieku od 10 do 13 lat,  wówczas konieczne jest zawiadomienie sądu rodzinnego lub policji o potencjalnej  demoralizacji nieletniego.
9. W przypadku, gdy osoba podejrzewana o krzywdzenie ma mniej niż 10 lat, interwencja  zewnętrzna uruchamiana jest gdy działania wewnątrz szkoły nie przynoszą  oczekiwanego rezultatu lub nie są możliwe do zrealizowania. W takiej sytuacji szkoła  powinna wystąpić z wnioskiem do sądu rodzinnego o wgląd w sytuację dziecka  będącego sprawcą przemocy rówieśniczej.